mit Elisabeth Dietel & Malte Petersen (Universität Oldenburg) - Der Vortrag zeigt, wie aktuelle Forschungsfelder didaktisch rekonstruiert werden können: von 'smarter' Nanomedizin für gezielte Medikamentenfreisetzung über KI-gestützte Lernstandsdiagnosen bis hin zur künstlichen Photosynthese zur Wasserstoffgewinnung. Durch die Verknüpfung von spannenden Forschungskontexten, klassischen Inhalten des Chemieunterrichts und Schülerinteressen entstehen Experimente und Lernumgebungen, die komplexe Inhalte verständlich machen und Interesse wecken sollen.
Organisator: Schlaues Haus Oldenburg